Les pratiques de gestion de classe
Vincent Bernier et ses partenaires de recherche se spécialisent sur les pratiques de gestion de classe des enseignant.es, ainsi que sur les perceptions des élèves vis-à-vis de l’efficacité de ces pratiques. Vous trouverez sur ce site de l’information sur ses différents projets de recherche.
Activités récentes
Projets de recherche
- Perceptions d’élèves scolarisés en classe ordinaire concernant les pratiques de gestion de classe des enseignants du secondaire
- 2022-2025
- Ce projet a pour but de documenter les perceptions des élèves en classes ordinaires du secondaire concernant les pratiques de gestion de classe des enseignant.es. Cette recherche se penche sur le point de vue des élèves, puisque ces derniers sont les principaux bénéficiaires des pratiques et qu’ils ont la capacité d’y poser un regard critique, pertinent et nuancé.
- Promouvoir le développement des compétences socioémotionnelles des enseignants du primaire: coconstruction d’un outil de mobilisation des connaissances contextualisé à la gestion de classe
- 2022-2024
- Ce projet vise à proposer et à promouvoir le développement des compétences socioémotionnelles du personnel enseignant au primaire grâce à la coconstruction d’un outil de mobilisation des connaissances axé sur la gestion de classe.